Droit-Économie - Bac 2021
Métropole - Session normale
Consigne officielle
Sujet officiel du baccalauréat technologique STMG. Le dossier documentaire officiel extrait du PDF est intégré dans le premier exercice.
Exercice J1-1
Dossier documentaire officiel
Dossier documentaire officiel - 2021 - SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation
21-MGDEME2 1/17 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2021 SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION Droit et Économie Mardi 8 juin 2021 Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 16 L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.
L’usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé.
Dès que l’ensemble de ces sujets vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Cet ensemble comporte 17 pages numérotées de 1/17 à 17/17.
Le candidat traite au choix un sujet de la partie juridique, ET au choix un sujet de la partie économique.
Il précise sur la copie les numéros de sujets choisis pour chacune des parties.
Répartition des points Partie juridique 10 points Partie économique 10 points
--- Page suivante --- PARTIE JURIDIQUE Le candidat traite l’un des 2 sujets proposés parmi le sujet 1 et le sujet 2.
SUJET 1 À l’aide de vos connaissances et des ressources documentaires jointes en annexes numérotées de 1 à 3, analysez la situation juridique ci-dessous et répondez aux questions posées.
Situation juridique La SA Energymax, filiale d’un grand groupe pétrolier, située sur les côtes normandes, assure le stockage, la distribution et le transport de produits pétroliers en France.
L’activité de la SA Energymax est de plus en plus contestée par les activistes écologistes. Des tags apparaissent régulièrement sur les murs de l’entreprise.
Un soir de juin 2019, malgré le système de sécurité mis en œuvre (vidéosurveillance), un groupe d’une dizaine d'activistes écologistes s’introduit dans l’entreprise et décide de couper l’arrivée du pipeline1 dans la cuve de stockage du pétrole. Cependant la surpression générée dans l’oléoduc entraine une explosion de celui-ci. La cuve de stockage est endommagée dans l’explosion. Les activistes ont été filmés par la caméra de l’entreprise, au niveau des installations, en possession du matériel de sabotage.
Dès le lendemain, la cuve cède, entraînant des milliers de litres de pétrole dans la mer et sur le littoral.
L’association de protection des animaux SLP (« Sauvons La Planète »), créée en 2010, a constaté une atteinte à la faune et à la flore de cette partie du littoral. Elle demande au pétrolier de réparer les dégâts causés qu’elle estime, avant expertise, à 1 500 000 €.
La SA Energymax refuse de faire droit aux prétentions de l’association SLP, compte tenu du sabotage dont elle a été victime.
1pipeline ou oléoduc : canalisation servant au transport du pétrole.
Questions 1 Qualifiez juridiquement les faits et les dommages.
2 Développez l’argumentation juridique que l’association SLP peut avancer pour demander la réparation du préjudice subi.
3 Développez l’argumentation juridique que l’entreprise Energymax peut avancer pour s’exonérer de sa responsabilité.
4 Expliquez pourquoi, d'une manière générale, la force majeure permet l'exonération du responsable.
--- Page suivante ---
Source officielle : Sujet officiel (PDF) — Éducation nationale
Énoncé
Qualifiez juridiquement les faits et les dommages dans la situation SA Energymax.
Réponse
Il faut traduire la situation « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » en catégories juridiques. Selon le dossier, les situations opposent d'une part l'association SLP et la SA Energymax, et d'autre part Monsieur Servolin et l'entreprise Berthou Luxe. Les faits se rattachent au thème suivant : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La réponse attendue ne tranche pas encore le litige : elle identifie les personnes, leur qualité juridique, le lien juridique qui les unit et les faits juridiquement pertinents.
Méthode
Procédez en trois colonnes : parties, lien juridique, faits qualifiés. N’utilisez pas seulement les noms du dossier : remplacez-les par les catégories juridiques attendues.
Étapes de résolution
- 1Identifier chaque partie et son statut juridique : personne physique ou morale, salarié/employeur, client/fournisseur, victime/auteur présumé du dommage.
- 2Nommer le lien juridique : contrat de travail, contrat de prestation/vente, responsabilité civile ou relation contractuelle.
- 3Transformer les faits en vocabulaire juridique : inexécution contractuelle, licenciement, dommage, préjudice, atteinte à une liberté, force majeure selon le dossier.
- 4Terminer par une formulation neutre : à ce stade, on ne dit pas encore qui a raison.
Points clés
- *personne physique/personne morale
- *lien contractuel ou extra-contractuel
- *responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire
- *qualification neutre des faits
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J1-2
Énoncé
Développez l’argumentation juridique que l’association SLP peut avancer pour demander la réparation du préjudice subi.
Réponse
Il faut traduire la situation « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » en catégories juridiques. Selon le dossier, les situations opposent d'une part l'association SLP et la SA Energymax, et d'autre part Monsieur Servolin et l'entreprise Berthou Luxe. Les faits se rattachent au thème suivant : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La réponse attendue ne tranche pas encore le litige : elle identifie les personnes, leur qualité juridique, le lien juridique qui les unit et les faits juridiquement pertinents.
Méthode
Procédez en trois colonnes : parties, lien juridique, faits qualifiés. N’utilisez pas seulement les noms du dossier : remplacez-les par les catégories juridiques attendues.
Étapes de résolution
- 1Identifier chaque partie et son statut juridique : personne physique ou morale, salarié/employeur, client/fournisseur, victime/auteur présumé du dommage.
- 2Nommer le lien juridique : contrat de travail, contrat de prestation/vente, responsabilité civile ou relation contractuelle.
- 3Transformer les faits en vocabulaire juridique : inexécution contractuelle, licenciement, dommage, préjudice, atteinte à une liberté, force majeure selon le dossier.
- 4Terminer par une formulation neutre : à ce stade, on ne dit pas encore qui a raison.
Points clés
- *personne physique/personne morale
- *lien contractuel ou extra-contractuel
- *responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire
- *qualification neutre des faits
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J1-3
Énoncé
Développez l’argumentation juridique que l’entreprise Energymax peut avancer pour s’exonérer de sa responsabilité.
Réponse
Il faut traduire la situation « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » en catégories juridiques. Selon le dossier, les situations opposent d'une part l'association SLP et la SA Energymax, et d'autre part Monsieur Servolin et l'entreprise Berthou Luxe. Les faits se rattachent au thème suivant : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La réponse attendue ne tranche pas encore le litige : elle identifie les personnes, leur qualité juridique, le lien juridique qui les unit et les faits juridiquement pertinents.
Méthode
Procédez en trois colonnes : parties, lien juridique, faits qualifiés. N’utilisez pas seulement les noms du dossier : remplacez-les par les catégories juridiques attendues.
Étapes de résolution
- 1Identifier chaque partie et son statut juridique : personne physique ou morale, salarié/employeur, client/fournisseur, victime/auteur présumé du dommage.
- 2Nommer le lien juridique : contrat de travail, contrat de prestation/vente, responsabilité civile ou relation contractuelle.
- 3Transformer les faits en vocabulaire juridique : inexécution contractuelle, licenciement, dommage, préjudice, atteinte à une liberté, force majeure selon le dossier.
- 4Terminer par une formulation neutre : à ce stade, on ne dit pas encore qui a raison.
Points clés
- *personne physique/personne morale
- *lien contractuel ou extra-contractuel
- *responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire
- *qualification neutre des faits
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J1-4
Énoncé
Expliquez pourquoi, d'une manière générale, la force majeure permet l'exonération du responsable.
Réponse
Il faut traduire la situation « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » en catégories juridiques. Selon le dossier, les situations opposent d'une part l'association SLP et la SA Energymax, et d'autre part Monsieur Servolin et l'entreprise Berthou Luxe. Les faits se rattachent au thème suivant : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La réponse attendue ne tranche pas encore le litige : elle identifie les personnes, leur qualité juridique, le lien juridique qui les unit et les faits juridiquement pertinents.
Méthode
Procédez en trois colonnes : parties, lien juridique, faits qualifiés. N’utilisez pas seulement les noms du dossier : remplacez-les par les catégories juridiques attendues.
Étapes de résolution
- 1Identifier chaque partie et son statut juridique : personne physique ou morale, salarié/employeur, client/fournisseur, victime/auteur présumé du dommage.
- 2Nommer le lien juridique : contrat de travail, contrat de prestation/vente, responsabilité civile ou relation contractuelle.
- 3Transformer les faits en vocabulaire juridique : inexécution contractuelle, licenciement, dommage, préjudice, atteinte à une liberté, force majeure selon le dossier.
- 4Terminer par une formulation neutre : à ce stade, on ne dit pas encore qui a raison.
Points clés
- *personne physique/personne morale
- *lien contractuel ou extra-contractuel
- *responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire
- *qualification neutre des faits
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J2-1
Énoncé
Résumez les faits en utilisant des qualifications juridiques dans la situation Berthou Luxe.
Réponse
Il faut traduire la situation « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » en catégories juridiques. Selon le dossier, les situations opposent d'une part l'association SLP et la SA Energymax, et d'autre part Monsieur Servolin et l'entreprise Berthou Luxe. Les faits se rattachent au thème suivant : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La réponse attendue ne tranche pas encore le litige : elle identifie les personnes, leur qualité juridique, le lien juridique qui les unit et les faits juridiquement pertinents.
Méthode
Procédez en trois colonnes : parties, lien juridique, faits qualifiés. N’utilisez pas seulement les noms du dossier : remplacez-les par les catégories juridiques attendues.
Étapes de résolution
- 1Identifier chaque partie et son statut juridique : personne physique ou morale, salarié/employeur, client/fournisseur, victime/auteur présumé du dommage.
- 2Nommer le lien juridique : contrat de travail, contrat de prestation/vente, responsabilité civile ou relation contractuelle.
- 3Transformer les faits en vocabulaire juridique : inexécution contractuelle, licenciement, dommage, préjudice, atteinte à une liberté, force majeure selon le dossier.
- 4Terminer par une formulation neutre : à ce stade, on ne dit pas encore qui a raison.
Points clés
- *personne physique/personne morale
- *lien contractuel ou extra-contractuel
- *responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire
- *qualification neutre des faits
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J2-2
Énoncé
Développez l’argumentation juridique que Monsieur Servolin pourrait développer afin de contester son licenciement.
Réponse
L’argumentation doit être construite comme un syllogisme juridique. La partie demandeuse peut d’abord invoquer la règle de droit pertinente : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Elle doit ensuite l’appliquer aux faits du cas « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » : Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La conclusion doit être conditionnelle et juridique : la demande est fondée si les conditions de la règle sont réunies ; elle peut être rejetée si une condition manque ou si une limite légale s’applique. Pour un licenciement, il faut discuter l’existence d’une cause réelle et sérieuse, le respect des libertés individuelles du salarié, l’obligation de loyauté et la proportionnalité de la sanction.
Méthode
Rédigez en trois temps : règle de droit, application aux faits, conclusion. Chaque phrase doit relier une notion juridique à un élément du dossier.
Étapes de résolution
- 1Énoncer la règle de droit sans recopier tout le document.
- 2Sélectionner les faits utiles dans le dossier.
- 3Montrer en quoi ces faits remplissent ou non les conditions de la règle.
- 4Conclure sur la prétention de la partie concernée.
Points clés
- *cause réelle et sérieuse
- *obligation de loyauté
- *libertés individuelles
- *proportionnalité
- *pouvoir disciplinaire
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J2-3
Énoncé
Développez l’argumentation juridique que Madame Berthou pourrait lui opposer.
Réponse
L’argumentation doit être construite comme un syllogisme juridique. La partie défenderesse ou employeur selon le dossier peut d’abord invoquer la règle de droit pertinente : responsabilité civile, force majeure, contrat de travail, licenciement, pouvoir disciplinaire. Elle doit ensuite l’appliquer aux faits du cas « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation » : Le premier dossier porte sur la réparation d'un dommage et l'exonération par la force majeure ; le second porte sur un licenciement et les limites du pouvoir disciplinaire de l'employeur. La conclusion doit être conditionnelle et juridique : la demande est fondée si les conditions de la règle sont réunies ; elle peut être rejetée si une condition manque ou si une limite légale s’applique.
Méthode
Rédigez en trois temps : règle de droit, application aux faits, conclusion. Chaque phrase doit relier une notion juridique à un élément du dossier.
Étapes de résolution
- 1Énoncer la règle de droit sans recopier tout le document.
- 2Sélectionner les faits utiles dans le dossier.
- 3Montrer en quoi ces faits remplissent ou non les conditions de la règle.
- 4Conclure sur la prétention de la partie concernée.
Points clés
- *règle de droit
- *application aux faits
- *preuve
- *limite ou exception
- *conclusion juridique
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J2-4
Énoncé
Expliquez pourquoi le droit limite le pouvoir disciplinaire de l’employeur.
Réponse
L’employeur dispose de pouvoirs de direction, de contrôle, réglementaire et disciplinaire, mais ces pouvoirs sont encadrés. Le droit les limite pour éviter l’arbitraire et protéger le salarié, qui reste titulaire de libertés individuelles dans l’entreprise. Les restrictions doivent être justifiées par la nature de la tâche à accomplir et proportionnées au but recherché. Le pouvoir disciplinaire suppose une faute, une procédure régulière et une sanction proportionnée.
Méthode
Distinguez les pouvoirs, puis associez à chacun une limite juridique.
Étapes de résolution
- 1Nommer les pouvoirs : direction, contrôle, règlement, discipline.
- 2Expliquer la raison des limites : protection des libertés, de la dignité et de la vie privée.
- 3Appliquer au cas : l’employeur doit justifier les mesures prises et respecter la proportionnalité.
- 4Conclure sur l’équilibre entre efficacité de l’entreprise et droits du salarié.
Points clés
- *pouvoir de direction
- *pouvoir disciplinaire
- *proportionnalité
- *libertés individuelles
- *procédure disciplinaire
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice E1-1
Énoncé
Identifiez les sources des inégalités de revenus.
Réponse
Les investissements directs à l’étranger correspondent à des investissements durables réalisés par une entreprise dans une économie étrangère, souvent pour créer, acquérir ou contrôler une unité de production. L’attractivité de la France peut s’expliquer par la taille du marché, la qualité des infrastructures, la qualification de la main-d’œuvre, la stabilité institutionnelle, la capacité d’innovation et la position géographique en Europe. Il faut aussi nuancer : le coût du travail, la fiscalité ou la complexité administrative peuvent être perçus comme des freins.
Méthode
Définissez les IDE puis classez les facteurs d’attractivité : économiques, institutionnels, humains et géographiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *IDE
- *attractivité
- *infrastructures
- *qualification
- *innovation
- *stabilité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E1-2
Énoncé
Qualifiez le poids des impôts sur le revenu par rapport à l’ensemble des prélèvements obligatoires.
Réponse
Les prélèvements obligatoires regroupent les impôts, taxes et cotisations sociales versés aux administrations publiques. Les réduire peut soutenir le pouvoir d’achat ou l’investissement, mais diminue aussi les ressources publiques. La réponse doit donc être nuancée : une baisse peut stimuler l’activité, mais son efficacité dépend de la cible, du contexte économique et de son financement.
Méthode
Distinguez les effets sur les ménages, les entreprises et les finances publiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *impôts
- *cotisations sociales
- *pouvoir d’achat
- *coût du travail
- *compétitivité
- *recettes publiques
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E1-3
Énoncé
Présentez les moyens utilisés par l’État pour réduire les inégalités de revenus.
Réponse
L’État réduit les inégalités par deux mécanismes complémentaires : les prélèvements et les prestations. Les prélèvements progressifs font contribuer davantage les ménages aisés ; les prestations sociales soutiennent les ménages modestes ou confrontés à des risques sociaux. À cela s’ajoutent les services publics, notamment l’éducation, la santé et le logement, qui réduisent les inégalités d’accès aux droits essentiels.
Méthode
Distinguez revenus avant redistribution et revenus après redistribution, puis expliquez les mécanismes.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *revenus primaires
- *revenu disponible
- *prélèvements
- *prestations sociales
- *redistribution
- *progressivité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E1-4
Énoncé
Comparez les revenus avant et après redistribution selon le niveau de vie.
Réponse
La politique sociale réduit les inégalités de revenus en modifiant la répartition initiale des revenus. Avant redistribution, les écarts sont généralement plus élevés ; après prélèvements et prestations, les revenus disponibles sont plus rapprochés. Toutefois, la réduction n’est pas totale : des écarts persistent en raison du chômage, du patrimoine, des différences de qualification et de l’accès inégal aux opportunités. La conclusion doit donc être nuancée : la redistribution réduit les inégalités sans les supprimer.
Méthode
Distinguez revenus avant redistribution et revenus après redistribution, puis expliquez les mécanismes.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *revenus primaires
- *revenu disponible
- *prélèvements
- *prestations sociales
- *redistribution
- *progressivité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E1-5
Énoncé
Rédigez une argumentation : la politique sociale en France réduit-elle les inégalités de revenus ?
Réponse
La politique sociale réduit les inégalités de revenus en modifiant la répartition initiale des revenus. Avant redistribution, les écarts sont généralement plus élevés ; après prélèvements et prestations, les revenus disponibles sont plus rapprochés. Toutefois, la réduction n’est pas totale : des écarts persistent en raison du chômage, du patrimoine, des différences de qualification et de l’accès inégal aux opportunités. La conclusion doit donc être nuancée : la redistribution réduit les inégalités sans les supprimer.
Méthode
Distinguez revenus avant redistribution et revenus après redistribution, puis expliquez les mécanismes. Pour une argumentation, annoncez une réponse nuancée et organisez le développement en deux ou trois parties.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *revenus primaires
- *revenu disponible
- *prélèvements
- *prestations sociales
- *redistribution
- *progressivité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Rédiger une liste d'idées sans problématique ni conclusion.
- !Ne présenter qu'un seul côté du débat alors que la question appelle une réponse nuancée.
- !Oublier de mobiliser au moins un exemple ou une notion du programme.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E2-1
Énoncé
Analysez l’évolution des données du commerce extérieur de la France.
Réponse
Pour traiter cette question, il faut analyser l’évolution du commerce extérieur à partir du dossier « SA Energymax / Berthou Luxe / politique sociale / internationalisation ». Les exportations correspondent aux ventes à l’étranger ; les importations correspondent aux achats à l’étranger ; le solde commercial se calcule par exportations - importations. Une dégradation du solde traduit soit une progression plus rapide des importations, soit une insuffisance des exportations. À l’inverse, une amélioration peut venir d’un dynamisme exportateur, d’une baisse des importations ou d’un changement des prix internationaux.
Méthode
Utilisez le vocabulaire du commerce extérieur et commentez la tendance avant d’expliquer les causes possibles.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *exportations
- *importations
- *solde commercial
- *compétitivité
- *chaînes de valeur
- *droits de douane/libre-échange
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E2-2
Énoncé
Appréciez la situation des investissements directs à l’étranger (IDE) de la France.
Réponse
Les investissements directs à l’étranger correspondent à des investissements durables réalisés par une entreprise dans une économie étrangère, souvent pour créer, acquérir ou contrôler une unité de production. L’attractivité de la France peut s’expliquer par la taille du marché, la qualité des infrastructures, la qualification de la main-d’œuvre, la stabilité institutionnelle, la capacité d’innovation et la position géographique en Europe. Il faut aussi nuancer : le coût du travail, la fiscalité ou la complexité administrative peuvent être perçus comme des freins.
Méthode
Définissez les IDE puis classez les facteurs d’attractivité : économiques, institutionnels, humains et géographiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *IDE
- *attractivité
- *infrastructures
- *qualification
- *innovation
- *stabilité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E2-3
Énoncé
Expliquez les raisons qui attirent les investissements directs étrangers en France.
Réponse
Les investissements directs à l’étranger correspondent à des investissements durables réalisés par une entreprise dans une économie étrangère, souvent pour créer, acquérir ou contrôler une unité de production. L’attractivité de la France peut s’expliquer par la taille du marché, la qualité des infrastructures, la qualification de la main-d’œuvre, la stabilité institutionnelle, la capacité d’innovation et la position géographique en Europe. Il faut aussi nuancer : le coût du travail, la fiscalité ou la complexité administrative peuvent être perçus comme des freins.
Méthode
Définissez les IDE puis classez les facteurs d’attractivité : économiques, institutionnels, humains et géographiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *IDE
- *attractivité
- *infrastructures
- *qualification
- *innovation
- *stabilité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E2-4
Énoncé
Identifiez les effets de la mondialisation des chaînes de valeur pour les ménages français.
Réponse
Les investissements directs à l’étranger correspondent à des investissements durables réalisés par une entreprise dans une économie étrangère, souvent pour créer, acquérir ou contrôler une unité de production. L’attractivité de la France peut s’expliquer par la taille du marché, la qualité des infrastructures, la qualification de la main-d’œuvre, la stabilité institutionnelle, la capacité d’innovation et la position géographique en Europe. Il faut aussi nuancer : le coût du travail, la fiscalité ou la complexité administrative peuvent être perçus comme des freins.
Méthode
Définissez les IDE puis classez les facteurs d’attractivité : économiques, institutionnels, humains et géographiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *IDE
- *attractivité
- *infrastructures
- *qualification
- *innovation
- *stabilité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
