Droit-Économie - Bac 2024
Métropole - Session normale
Consigne officielle
Sujet officiel du baccalauréat technologique STMG. Le dossier documentaire officiel extrait du PDF est intégré dans le premier exercice.
Exercice J1
Dossier documentaire officiel
Dossier documentaire officiel - 2024 - SARL Camélia / Les Danseuses de Caen / déficit public
24-MGDEME1 1/9 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2024 SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION Droit et Économie Jeudi 20 juin 2024 SUJET Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 16 L’usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.
L’usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé.
Dès que cet ensemble de sujets vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Cet ensemble comporte 9 pages numérotées de 1/9 à 9/9.
Ce sujet est composé de deux parties indépendantes qu’il est possible de traiter dans l’ordre de votre choix. Il vous est demandé d’indiquer la partie traitée.
Le candidat traite les deux parties en suivant les consignes contenues dans le sujet.
Répartition des points Partie juridique 10 points Partie économique 10 points
--- Page suivante --- PARTIE JURIDIQUE À l’aide de vos connaissances et des ressources documentaires jointes en annexe numérotées de 1 à 4, analysez la situation juridique ci-dessous et répondez aux questions posées.
Situation juridique L’association « Les Danseuses de Caen » a prévu d’organiser son gala de fin d’année le 18 juin 2023. Dans cet objectif, elle a passé commande le 7 février 2023 de soixante costumes en lien avec le thème du gala à la société à responsabilité limitée (SARL) Camélia.
Le contrat a été signé rapidement par la présidente de l’association, madame Stéphanie PANAIS, qui n’a pas pris le temps d’en lire les clauses en détail.
Le 10 juin 2023, les costumes n’ont toujours pas été livrés alors que le contrat prévoyait une livraison au 1er juin 2023. Madame Stéphanie PANAIS appelle au siège social de la SARL Camélia. La personne jointe lui répond que le traitement de l’ensemble des commandes de la société a pris du retard et qu’il ne sera pas possible de livrer les costumes avant le 16 juin 2023.
Ce retard est coûteux pour l’association. À la réception des costumes, le couturier employé par l’association doit encore ajouter plusieurs accessoires sur chaque costume, ce qu’il n’aura pas le temps de faire en deux jours. L’association va en conséquence être contrainte de recruter deux couturiers en urgence afin que les costumes soient prêts pour le gala, chaque couturier étant rémunéré à hauteur de 800 euros pour cette mission.
Le 15 juin 2023, madame Stéphanie PANAIS appelle donc de nouveau le siège social de la SARL Camélia pour indiquer qu’elle paierait 1 600 euros de moins que le montant prévu au contrat du 7 février 2023, afin de compenser l’embauche des deux couturiers supplémentaires. Le 16 juin 2023, madame Stéphanie PANAIS reçoit un courriel de la part de monsieur Gérard PACQUAT, gérant de la SARL Camélia lui indiquant qu’il ne livrera pas les costumes tant que le paiement intégral prévu au contrat du 7 février 2023 ne sera pas réalisé.
Monsieur Gérard PACQUAT vous consulte au nom de la SARL Camélia car il estime être dans son droit en refusant cette livraison.
Questions
-
Qualifiez juridiquement les parties et les faits.
-
Développez l’argumentation juridique que la SARL Camélia peut avancer afin de refuser la livraison jusqu’à paiement intégral du montant prévu au contrat du 7 février 2023.
-
Développez l’argumentation juridique que l’association « Les Danseuses de Caen » peut lui opposer.
Le droit organise la société au nom de certaines valeurs. Le droit des contrats est à ce titre conçu pour réguler les relations juridiques entre des personnes. Il accorde une place centrale à la liberté contractuelle sans pour autant en faire une liberté absolue.
- Pourquoi est-il nécessaire d’apporter des limitations à la liberté contractuelle ?
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Source officielle : Sujet officiel (PDF) — Éducation nationale
Énoncé
Qualifiez juridiquement les parties et les faits.
Réponse
Il faut traduire la situation « SARL Camélia / Les Danseuses de Caen / déficit public » en catégories juridiques. La SARL Camélia est une personne morale commerçante/fournisseur ; l'association « Les Danseuses de Caen » est une personne morale de droit privé cliente/contractante. Les faits se rattachent au thème suivant : force obligatoire du contrat, exception d'inexécution, bonne foi et liberté contractuelle. Un contrat du 7 février 2023 organise une prestation ou une livraison. Un désaccord naît autour de l'exécution du contrat et du paiement intégral du prix. La réponse attendue ne tranche pas encore le litige : elle identifie les personnes, leur qualité juridique, le lien juridique qui les unit et les faits juridiquement pertinents.
Méthode
Procédez en trois colonnes : parties, lien juridique, faits qualifiés. N’utilisez pas seulement les noms du dossier : remplacez-les par les catégories juridiques attendues.
Étapes de résolution
- 1Identifier chaque partie et son statut juridique : personne physique ou morale, salarié/employeur, client/fournisseur, victime/auteur présumé du dommage.
- 2Nommer le lien juridique : contrat de travail, contrat de prestation/vente, responsabilité civile ou relation contractuelle.
- 3Transformer les faits en vocabulaire juridique : inexécution contractuelle, licenciement, dommage, préjudice, atteinte à une liberté, force majeure selon le dossier.
- 4Terminer par une formulation neutre : à ce stade, on ne dit pas encore qui a raison.
Points clés
- *personne physique/personne morale
- *lien contractuel ou extra-contractuel
- *force obligatoire du contrat, exception d'inexécution, bonne foi et liberté contractuelle
- *qualification neutre des faits
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J2
Énoncé
Développez l’argumentation juridique que la SARL Camélia peut avancer afin de refuser la livraison jusqu’à paiement intégral du montant prévu au contrat du 7 février 2023.
Réponse
L’argumentation doit être construite comme un syllogisme juridique. La partie défenderesse ou employeur selon le dossier peut d’abord invoquer la règle de droit pertinente : force obligatoire du contrat, exception d'inexécution, bonne foi et liberté contractuelle. Elle doit ensuite l’appliquer aux faits du cas « SARL Camélia / Les Danseuses de Caen / déficit public » : Un contrat du 7 février 2023 organise une prestation ou une livraison. Un désaccord naît autour de l'exécution du contrat et du paiement intégral du prix. La conclusion doit être conditionnelle et juridique : la demande est fondée si les conditions de la règle sont réunies ; elle peut être rejetée si une condition manque ou si une limite légale s’applique. Pour un contrat, il faut mobiliser la force obligatoire du contrat, l’exécution de bonne foi et, si nécessaire, l’exception d’inexécution lorsque l’autre partie n’exécute pas sa propre obligation.
Méthode
Rédigez en trois temps : règle de droit, application aux faits, conclusion. Chaque phrase doit relier une notion juridique à un élément du dossier.
Étapes de résolution
- 1Énoncer la règle de droit sans recopier tout le document.
- 2Sélectionner les faits utiles dans le dossier.
- 3Montrer en quoi ces faits remplissent ou non les conditions de la règle.
- 4Conclure sur la prétention de la partie concernée.
Points clés
- *force obligatoire du contrat
- *bonne foi
- *exception d’inexécution
- *obligation de payer
- *obligation de délivrer/livrer
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J3
Énoncé
Développez l’argumentation juridique que l’association « Les Danseuses de Caen » peut lui opposer.
Réponse
L’argumentation doit être construite comme un syllogisme juridique. La partie défenderesse ou employeur selon le dossier peut d’abord invoquer la règle de droit pertinente : force obligatoire du contrat, exception d'inexécution, bonne foi et liberté contractuelle. Elle doit ensuite l’appliquer aux faits du cas « SARL Camélia / Les Danseuses de Caen / déficit public » : Un contrat du 7 février 2023 organise une prestation ou une livraison. Un désaccord naît autour de l'exécution du contrat et du paiement intégral du prix. La conclusion doit être conditionnelle et juridique : la demande est fondée si les conditions de la règle sont réunies ; elle peut être rejetée si une condition manque ou si une limite légale s’applique.
Méthode
Rédigez en trois temps : règle de droit, application aux faits, conclusion. Chaque phrase doit relier une notion juridique à un élément du dossier.
Étapes de résolution
- 1Énoncer la règle de droit sans recopier tout le document.
- 2Sélectionner les faits utiles dans le dossier.
- 3Montrer en quoi ces faits remplissent ou non les conditions de la règle.
- 4Conclure sur la prétention de la partie concernée.
Points clés
- *règle de droit
- *application aux faits
- *preuve
- *limite ou exception
- *conclusion juridique
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice J4
Énoncé
Pourquoi est-il nécessaire d’apporter des limitations à la liberté contractuelle ?
Réponse
La liberté contractuelle est nécessaire à l’autonomie des personnes, mais elle ne peut pas être absolue. Des limites sont indispensables pour protéger l’ordre public, les droits fondamentaux, les parties faibles et l’équilibre des relations contractuelles. Sans limitation, une partie plus puissante pourrait imposer des clauses abusives, contourner la loi ou porter atteinte à la dignité, à la sécurité ou à l’égalité des contractants. Le droit encadre donc la liberté de contracter afin de concilier autonomie et justice contractuelle.
Méthode
Répondre en deux temps : d’abord l’intérêt de la liberté contractuelle, puis la nécessité de ses limites.
Étapes de résolution
- 1Définir la liberté contractuelle : choisir de contracter, choisir son cocontractant, déterminer le contenu du contrat.
- 2Expliquer les risques d’une liberté absolue.
- 3Présenter les limites : ordre public, bonne foi, protection des parties faibles, interdiction des clauses illicites ou abusives.
- 4Conclure sur l’équilibre entre liberté et protection.
Points clés
- *autonomie de la volonté
- *ordre public
- *bonne foi
- *protection des parties faibles
- *équilibre contractuel
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Réciter le cours sans appliquer les règles aux faits du cas.
- !Confondre qualification juridique, argumentation et conclusion.
- !Oublier de structurer la réponse en règle de droit, faits, conclusion.
Remarque
Une bonne copie cite la règle, l’applique au dossier et évite les affirmations générales non justifiées.
Exercice E1
Énoncé
Rappelez le lien entre déficit public et dette publique.
Réponse
Le déficit public correspond à une situation où les dépenses publiques d’une année sont supérieures aux recettes publiques. La dette publique est le stock des emprunts accumulés pour financer les déficits passés. Le lien est donc dynamique : lorsqu’un déficit public apparaît, l’État et les administrations publiques doivent emprunter ; cet emprunt vient augmenter la dette publique. Inversement, une baisse du déficit ralentit la progression de la dette, sans forcément la réduire immédiatement.
Méthode
Distinguez toujours flux et stock : le déficit se mesure sur une année, la dette s’accumule dans le temps.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *déficit = flux annuel
- *dette = stock accumulé
- *emprunt
- *charge d’intérêts
- *soutenabilité
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E2
Énoncé
Présentez les conséquences de la baisse des prélèvements obligatoires selon le niveau de vie des ménages en 2020/2021.
Réponse
La baisse des prélèvements obligatoires n’a pas le même effet selon le niveau de vie des ménages. Les ménages imposables et ceux dont les revenus sont plus élevés bénéficient souvent davantage des baisses d’impôt direct, tandis que les ménages modestes peuvent être plus sensibles aux évolutions de cotisations ou de prestations. Il faut donc comparer l’effet en valeur absolue et en pourcentage du revenu disponible. Une même mesure peut accroître le pouvoir d’achat moyen tout en ayant un effet redistributif limité ou inégal.
Méthode
Distinguez les effets sur les ménages, les entreprises et les finances publiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *impôts
- *cotisations sociales
- *pouvoir d’achat
- *coût du travail
- *compétitivité
- *recettes publiques
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E3
Énoncé
Identifiez en quoi la baisse des prélèvements obligatoires peut être source de compétitivité des entreprises et d’attractivité du territoire.
Réponse
Une baisse des prélèvements obligatoires peut améliorer la compétitivité des entreprises en réduisant leurs coûts, notamment le coût du travail ou l’impôt sur les bénéfices. Elle peut aussi renforcer l’attractivité du territoire en rendant l’implantation ou l’investissement plus avantageux. Cependant, l’effet dépend de l’utilisation des marges dégagées : investissement, embauche, innovation, baisse des prix. Elle peut aussi réduire les recettes publiques et donc limiter le financement des services publics ou de l’investissement public.
Méthode
Distinguez les effets sur les ménages, les entreprises et les finances publiques.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *impôts
- *cotisations sociales
- *pouvoir d’achat
- *coût du travail
- *compétitivité
- *recettes publiques
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Paraphraser les documents sans utiliser les notions du programme.
- !Ne pas justifier les affirmations par des éléments précis du dossier.
- !Oublier la conclusion attendue par la question.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
Exercice E4
Énoncé
Rédigez une argumentation pour répondre à la question suivante : la réduction des prélèvements obligatoires favorise-t-elle la croissance économique ?
Réponse
Les prélèvements obligatoires regroupent les impôts, taxes et cotisations sociales versés aux administrations publiques. Les réduire peut soutenir le pouvoir d’achat ou l’investissement, mais diminue aussi les ressources publiques. La réponse doit donc être nuancée : une baisse peut stimuler l’activité, mais son efficacité dépend de la cible, du contexte économique et de son financement.
Méthode
Distinguez les effets sur les ménages, les entreprises et les finances publiques. Pour une argumentation, annoncez une réponse nuancée et organisez le développement en deux ou trois parties.
Étapes de résolution
- 1Définir les notions importantes de la question.
- 2Relever les données ou idées utiles dans le dossier documentaire.
- 3Expliquer le mécanisme économique en cause.
- 4Nuancer la réponse si plusieurs effets sont possibles.
- 5Conclure en répondant explicitement à la question.
Points clés
- *impôts
- *cotisations sociales
- *pouvoir d’achat
- *coût du travail
- *compétitivité
- *recettes publiques
Éléments attendus
- 1Réponse structurée et directement reliée à la question posée.
- 2Mobilisation du vocabulaire du programme STMG.
- 3Appui sur le dossier documentaire intégré dans la page.
- 4Conclusion claire en une ou deux phrases.
Pièges à éviter
- !Rédiger une liste d'idées sans problématique ni conclusion.
- !Ne présenter qu'un seul côté du débat alors que la question appelle une réponse nuancée.
- !Oublier de mobiliser au moins un exemple ou une notion du programme.
Remarque
En économie, le correcteur attend une réponse organisée : notion définie, donnée exploitée, mécanisme expliqué, conclusion nuancée.
