Histoire-Géographie - Bac 2024
Métropole - Session normale
Consigne officielle
Le candidat traitera UN sujet d'histoire ou UN sujet de géographie.
Exercice 1
Enonce
La construction européenne de 1945 au début des années 1990 : entre élargissement et approfondissement
Pieges a eviter
- !Confondre les différentes organisations européennes (CEE, UE, Conseil de l'Europe)
- !Oublier le contexte de la guerre froide dans les motivations initiales
- !Ne pas dater précisément les traités et élargissements
- !Négliger les crises (CED, chaise vide) qui ont marqué la construction
Exercice 2
Enonce
La France : des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Pieges a eviter
- !Réduire l'analyse à une simple opposition centre/périphérie
- !Oublier l'échelle régionale et locale dans les exemples
- !Négliger le rôle des acteurs publics et privés dans l'intégration territoriale
Exercice 3
Enonce
Étude de documents
Document 1 : Carte de la répartition des principaux flux de migrants dans le monde en 2020 (source : OIM, Nations Unies). La carte montre les principaux corridors migratoires internationaux, avec des flèches indiquant l'origine et la destination des migrants. Document 2 : Extrait du rapport « Perspectives des migrations internationales 2022 » de l'OCDE : « Les migrations internationales ont repris vigoureusement après la pandémie de COVID-19, avec une augmentation significative des flux vers les pays de l'OCDE. Les motivations restent multiples : économiques, familiales, éducatives, ou liées aux conflits et aux changements environnementaux. Les pays d'origine et de destination en tirent des bénéfices, mais les défis de l'intégration et les tensions politiques persistent. »
Consigne : En vous appuyant sur les documents et vos connaissances, vous montrerez que les migrations internationales sont à la fois un facteur d'intégration et de tensions dans le monde actuel.
Methode
Pour réussir une étude de documents en histoire-géographie, il faut d'abord analyser chaque document séparément : identifier la nature, l'auteur, la source, la date et le contexte. Ensuite, dégager les idées principales de chaque document en relevant les informations chiffrées, les notions clés et les arguments. Puis, confronter les documents pour trouver leurs points communs et leurs divergences. Enfin, organiser la réponse en deux grandes parties correspondant aux deux aspects de la problématique (intégration et tensions), en articulant constamment les apports des documents avec les connaissances personnelles (définitions, exemples précis, chiffres, acteurs). La conclusion doit répondre clairement à la problématique en synthétisant l'argumentation.
Points cles
- *Les migrations comme facteur d'intégration économique : les migrants contribuent au PIB des pays d'accueil par leur travail, comblent des pénuries de main-d'œuvre dans certains secteurs (document 2 évoque les bénéfices). Ils participent aussi au développement des pays d'origine via les transferts de fonds (connaissance).
- *Les migrations comme facteur d'intégration sociale et culturelle : elles enrichissent la diversité culturelle des sociétés d'accueil (apports linguistiques, culinaires, artistiques). Les diasporas créent des liens transnationaux (connaissance). Le document 1 montre l'importance des flux Sud-Sud et Sud-Nord, créant des sociétés multiculturelles.
- *Les migrations comme source de tensions politiques et identitaires : dans les pays d'accueil, elles peuvent alimenter des débats politiques virulents sur la souveraineté, la sécurité et l'identité nationale (document 2 mentionne les tensions politiques persistantes). Montée de partis populistes et politiques migratoires restrictives (connaissance).
- *Les migrations comme source de tensions sociales et économiques : crainte de la concurrence sur le marché du travail et pression sur les services publics (logement, santé, école) dans les pays d'accueil. Dans les pays de transit, situations humanitaires critiques (connaissance). Le document 1, par les flux représentés, permet d'identifier les zones de forte pression migratoire.
- *La complexité des motivations et des profils migratoires : le document 2 insiste sur la multiplicité des causes (économiques, familiales, éducatives, conflits, environnement). Cela génère à la fois des dynamiques d'intégration (étudiants, regroupement familial) et des situations de tension (migrants forcés, crises humanitaires). La gestion de cette diversité est un défi majeur.
Formules utilisees
- Aucune formule mathématique spécifique n'est requise pour cet exercice d'étude de documents en histoire-géographie.
- Les indicateurs pertinents sont qualitatifs (types de flux, motivations) et quantitatifs (volumes, pourcentages de population).
